Zapraszam Was w niezapomnianą podróż.
Opowiem o pięknych miejscach, które poznałam,
i o fascynujących zwierzętach, które zobaczyłam.
Świat jest cudowny i oczami wyobraźni możecie
podróżować ze mną oraz przeżywać wspaniałe przygody!
Nela
- CHARAKTERYSTYKA PROGRAMU
Młodszy wiek szkolny to okres, w którym dzieci interesują się otaczającym światem, są ciekawe, zdobywają nowe umiejętności, chętnie uczestniczą w zabawach podczas których przyswajają zdobytą wiedzę.
Program zajęć pozalekcyjnych KLUBU PRZYJACIÓŁ NELI jest skierowany do uczniów klas I – III, przebywających w świetlicy szkolnej. Powstał on w oparciu o zainteresowania dzieci, które zafascynowała dziewczynka Nela. Jest ona autorką dziecięcych książek podróżniczych, które powstają z redakcyjną pomocą jej rodziców. Jej pierwsza książka została napisana w 2014 r., gdy miała 8 lat. Dziewczynka prowadzi w TVP program „ Nela Mała Reporterka” oraz audycję w „Radiu dla Ciebie”. Nela podróżuje po świecie od piątego roku życia, odwiedziła wiele krajów m.in. Etiopię, Zanzibar, Tajlandię, Kambodżę, Malezję, Indonezję, Peru oraz Chile. Mała podróżniczka prezentuje swoim rówieśnikom ciekawostki z całego świata, pragnie dzielić się z nimi zdobytą wiedzą przyrodniczo-podróżniczą oraz własnymi przeżyciami. Nela to najmłodsza reporterka świata. Dziewczynka zdobyła czwarty rok z rzędu tytuł Bestsellera Empiku w tej samej kategorii: Książka dla dzieci. Wielką pasją Neli są zwierzęta. Dziewczynka lubi dowiadywać się o nich nowych informacji i opowiadać o tym, jakie są niezwykłe. Mała podróżniczka wzięła udział w akcji edukacyjnej dla dzieci, której celem było uświadamianie na temat ochrony zagrożonych gatunków zwierząt. Powstał z jej udziałem album „ Nela przedstawia zagrożone gatunki zwierząt”.
Program ten powstał w odpowiedzi na duże zainteresowanie dzieci przygodami jakie przeżywa Nela wędrując po całym świecie i ukazując najciekawsze miejsca, ludzi, zwierzęta i inne informacje w sposób niezwykle fascynujący. Zajęcia mają przybliżyć dzieciom nieznany im świat, poprzez wspólne czytanie książek Neli i oglądanie filmów przyrodniczych z jej udziałem. Zajęcia będą urozmaicane różnymi formami zabaw, gier dydaktycznych, konkursów.
II. CELE EDUKACYJNE
Cel główny:
- wspomaganie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju ucznia, inspirowanie twórczych działań dzieci,
- rozwijanie zainteresowań czytelniczych, plastycznych,
- rozwijanie zainteresowań przyrodniczych i geograficznych uczniów,
Cele szczegółowe:
- rozbudzanie twórczego działania i samodzielności,
- rozwijanie i wzmacnianie chęci do poznawania świata,
- kształtowanie umiejętności współdziałania w zespole, skutecznego porozumiewania się w różnych sytuacjach, prezentacji własnego punktu widzenia i brania pod uwagę poglądów innych kolegów,
- rozwijanie wyobraźni,
- wzbogacanie biernego i czynnego słownictwa ucznia,
- kształcenie uwagi, spostrzegawczości i pamięci,
- kształcenie umiejętności obserwacji, formułowania wniosków i spostrzeżeń,
- zdobycie umiejętności poszukiwania wiadomości w różnych źródłach informacji,
- rozwijanie sprawności manualnych,
- rozwijanie wrażliwości na piękno krajobrazów świata,
- rozbudzanie świadomości ekologicznej.
III. TREŚCI NAUCZANIA
PODRÓŻE PO ŚWIECIE
ŚWIAT
- podstawowe informacje geograficzne na temat wybranych krajów, które były celem podróży Neli
Afryka: Etiopia, Zanzibar, Tanzania i Kenia
Azja: Tajlandia, Kambodża, Malezja, Indonezja i Filipiny, Wietnam, Sri Lanka, Brima, Japonia Ameryka Południowa– Peru, Boliwia i Chile Ameryka Północna – Kostaryka, Panama, Dominikana Arktyka- Grenlandia, Islandia
- wiadomości dotyczące świata fauny i flory w wybranych zakątkach świata,
- podstawowe wiadomości na temat ochrony środowiska,
- wiedza na temat niektórych przedstawicieli zagrożonych gatunków zwierząt,
- poznanie odmiennych kultur i ich zwyczajów.
Na zajęciach uczniowie poznają wybrane przygody Neli z jej książek i filmów. W pracy będą korzystać z albumu „Nela przedstawia zagrożone gatunki zwierząt”.
Dzieci będą uczestniczyć w wyborze interesujących ich tematów. Zajęcia będą urozmaicane zabawami , konkursami, pracami plastycznymi.
Proponowane przykładowe zagadnienia z książek
10 NIESAMOWITYCH PRZYGÓD NELI
1. Mieć słonia na jeden dzień
2. Morskie skarby Zanzibaru
3. Smaki Tajlandii
4. Wspinaczka na wulkan
5. W krainie tygrysów
6. Przeprawa przez pustynię solną w Boliwii
7. Uważaj na kobrę
8. Przez dziką dżunglę
9. Wodne bestie Ameryki Południowej
10. Gdzie są różowe delfiny?
NELA NA 3 KONTYNENTACH.PODRÓŻE W NIEZNANE
1. Afrykańskie safari
2.Wodospad na Nilu Błękitnym
3.Dlaczego flamingi są różowe?
4. Góry Semien
5. Jeden dzień na Zanzibarze
6. Żółwie z wyspy Gili
7.Wyprawa na Komodo
8. Straszliwe Robale
9. Świątynia małp
10. Czy boisz się hipopotama?
NELA I TAJEMNICE ŚWIATA
1. W poszukiwaniu gibonów
2. Niezwykli Mursi z Doliny Omo
3. Spacer po dnie morza
4. Kraina tukanów i kolibrów
5. Narodziny żółwików
6. Burzowe poszukiwania żółwi
7. Czarownice z La Paz
8. W poszukiwaniu lwów morskich
9. Długie szyje
10. Wizyta w indiańskiej wiosce
NELA I SKARBY KARAIBÓW
1. Morze pełne tajemnic
2. Odkrycie Ameryki, czyli odkrycie Karaibów
3. Indianie Taino i rysunki naskalne
4. Francis Drake, czyli postrach Karaibów
5. Zatopione galeony i skarby na dnie morza
6. Czarnobrody i jego ukryty skarb
7. Fregaty, czyli podniebni piraci
8. Ogromne czerwone rozgwiazdy, czyli niebo na dnie morza
9. Ciemne lasy mangrowe
NELA NA TROPIE PRZYGÓD
1. Czy leniwce są leniwe?
2. Noc na Morzu Południowochińskim
3. Malutki słonik
4. W koronach drzew na Kostaryce
5. Małpy o czerwonych sercach
6. Schronisko dla żółwi
7. Na targu plemiennym
8. Żółwie olbrzymy
9. Wyprawa na wieloryby
10. Zatoka lądującego smoka
ŚLADAMI NELI PRZEZ DŻUNGLĘ, MORZA I OCEANY
1. Malutki ocelot
2. Żabi świat
3. Przez Andy w poszukiwaniu lam
4. Tajemnice Machu Picchu
5. Nurkowanie w głębinach
6. Wrak na Morzu Karaibskim
7. Najgroźniejsza droga świata
8. Piaskowy kanion
9. Podróż do plemienia Galeb
10. Kurs ninja
NELA NA KOLE PODBIEGUNOWYM
1. Gdzie jest koło podbiegunowe?
2. Pędząc w psim zaprzęgu
3. Czy renifery świecą w nocy?
4. Wioska Świętego Mikołaja
5. Lodołamaczem przez zamarznięte morze
6. W krainie maskonura
7. Oko w oko z piżmowołem arktycznym
8. Dziki pies grenlandzki
9. Lodowa laguna śpiewających wielorybów
10. Poszukiwania lodofoki grenlandzkiej
IV. OCZEKIWANE EFEKTY PRACY UCZNIA
W wyniku realizacji programu uczeń powinien:
- całościowo postrzegać rzeczywistość przyrodniczą,
- być wrażliwym na piękno otaczającego go świata, dostrzegać jego zagrożenia i umieć go chronić,
- rozwijać swoje zainteresowania,
- umieć poszukiwać wiadomości we wszystkich dostępnych źródłach informacji,
- umieć współpracować w grupie, dzielić się swoimi doświadczeniami, prezentować własny punkt widzenia oraz szanować poglądy innych,
- umieć mądrze i twórczo organizować czas wolny,
- być otwartym na odkrywanie tajemnic przyrody, poznawanie
odmiennych kultur i zdobywanie ciekawych informacji geograficznych
-widzieć sens i cel realizacji własnych pragnień i marzeń na
przykładzie małej Neli reporterki.
V. METODY I FORMY PRACY
Metody pracy:
Metody zajęć praktycznych (techniki plastyczne, zabawy, konkursy)
Metody poglądowe (filmy, mapy, albumy)
Metody werbalne ( pogadanka, dyskusja, opowiadanie przygód, praca z książką)
Metody aktywizujące (burza mózgów, gry dydaktyczne)
Formy pracy:
- indywidualne
- grupowe
- zbiorowe
VI. KONTROLA I OCENA UCZNIÓW.
EWALUACJA.
Kontrola i ocena uczniów będzie dotyczyła:
- aktywnego udziału w zajęciach,
- umiejętności współdziałania w zespole,
- korzystania ze zdobytej wiedzy,
- przestrzegania bezpieczeństwa na zajęciach.
Dzieci na zajęciach będą oceniane słownie, pamiętając aby ocena była elementem wzmacniającym pozytywnie, ukazującym dziecku jego możliwości, ale i jego braki. Uczniowie otrzymają naklejki za udział w zajęciach i zdobyte osiągnięcia. Będą je umieszczać w przygotowanych przez siebie kartach klubowicza.
Ewaluacją podjętych przeze mnie działań będzie rosnące zainteresowanie moimi zajęciami oraz aktywność uczniów w dostarczaniu nowych propozycji zajęć. Prace plastyczne, które dzieci, będą wykonywać na zajęciach będą prezentowane na tablicy świetlicy szkolnej.
VII. UWAGI O REALIZACJI PROGRAMU
Program będzie realizowany na zajęciach pozalekcyjnych w świetlicy szkolnej w kl. I – III.
W realizacji programu będą wykorzystane :
- książki, globusy, mapy, albumy, filmy, materiały plastyczne, karty pracy.